روش های نوآورانه درفناوری آموزشی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی روش های نوآورانه در فناوری آموزشی و پیامدهای آن در آموزش و یادگیری می پردازد این مقاله از طریق بررسی ادبیات جامع، ادغام فناوری های تعاملی، پلتفرم های یادگیری تطبیقی، و فناوری های فراگیر مانند واقعیت مجازی VR و واقعیت افزوده AR را بررسی می کند هدف درک تاثیر آنها بر مشارکت، انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان است یافته ها نشان می دهد که ادغام فناوری های آموزشی تعاملی، مشارکت دانش آموز و مشارکت فعال در کلاس را افزایش می دهد و منجر به بهبود نتایج یادگیری می شود پلتفرم های یادگیری تطبیقی، آموزش های شخصی سازی شده متناسب با نیازهای دانش آموز را ارائه می دهند، تجارب یادگیری فردی را ارتقا می دهند و عملکرد دانش آموز را افزایش می دهند علاوه بر این، فناوری های همه جانبه مانند VR و AR محیط های یادگیری فراگیر و تعاملی ایجاد می کنند و درک عمیق تر و مهارت های تفکر انتقادی را تقویت می کنند پیامدهای این یافته ها اهمیت شناخت پتانسیل فناوری های آموزشی نوآورانه در افزایش آموزش و یادگیری را برجسته می کند توصیه ها شامل سرمایه گذاری در زیرساخت ها و منابع لازم، ایجاد توسعه حرفه ای برای معلمان، و انجام تحقیقات بیشتر برای بررسی تاثیر بلندمدت، شرایط اجرای بهینه، و ملاحظات اخلاقی مرتبط با فناوری های نوظهور در آموزش است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رباب رستمی باروجی

کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تبریز

ربابه جهانگیر

کارشناسی، دبیری زبان وادبیات فارسی، دانشگاه آزاد تبریز

حسین محمدی

کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

�ستمی باروجی، رباب و جهانگیر، ربابه و محمدی، حسین،1403،روش های نوآورانه درفناوری آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز