روش های نوین تدریس زبان فارسی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب

چکیده مقاله

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی است دستور زبانی به عنوان یکی از اساسی ترین ارکان شناخت هر زبان نقش مهمی در ایجاد کنش زبانی فراگیران آن دارد اگر معلمان زبان و ادبیات فارسی با علاقه و پشتکار، تدریس خود را هدفدار و منظم کنند؛ دانش آموزان را در استفاده درست از مهارت های زبانی علاقه مند می سازد معلم باید این باور را در خود تقویت کند که آموزش دستور زبان فارسی تابع اصول و قواعد خاصی است، مسلما اگر از روش های مطلوب و نوین در تدریس استفاده نشود، در تحقق اهداف عالی آن، به جایی نخواهیم رسید پژوهش حاضر در صدد بررسی مسئله روش تدریس دستور زبان به دانش آموزان است پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است معلم بایدباروشهای مختلف تدریس آشنا باشد و باید بدانددر کدامین موقعیت آموزشی از کدامین روش استفاده نماید آنچه دراین مقاله خواهد آمد، نگاهی است کوتاه و گذرا به روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی ونقد آن سخن به میان خواهد آمد سپس نتیجه گیری بعمل آمده ودر پایان پیشنهاداتی ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلی خیراله زاده

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

�یراله زاده، لیلی،1403،روش های نوین تدریس زبان فارسی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز