چکیده مقاله
سال های دبستان به عنوان پایه ای حیاتی برای شکل دادن به رشد فکری، اجتماعی و عاطفی کودکان عمل می کند برنامه درسی و آموزش در این مرحله حیاتی در حال تکامل مستمر است که توسط پیشرفت در تحقیقات آموزشی، نیازهای اجتماعی در حال تکامل و نوآوری های تکنولوژیکی هدایت می شود این مقاله مروری به بررسی روندهای کلیدی شکل دادن به آموزش ابتدایی معاصر می پردازد و مزایا و چالش های بالقوه آنها را تجزیه و تحلیل می کند تجزیه و تحلیل به موضوعاتی مانند آموزش متمایز، ادغام فناوری، یادگیری اجتماعی عاطفی SEL ، یادگیری مبتنی بر بازی و ارزیابی تکوینی می پردازد این مقاله به طور انتقادی تحقیقاتی را که از این گرایش ها حمایت می کند بررسی می کند و استراتژی های عملی را برای پیاده سازی در محیط های مختلف کلاس درس بررسی می کند این بحث اهمیت توسعه حرفه ای مداوم برای مربیان را برای اطمینان از کاربرد موثر این رویکردهای آموزشی برجسته می کند در نهایت، این مقاله بر نیاز به یک رویکرد متعادل که هم پیشرفت تحصیلی و هم رشد کل نگر کل کودک را در اولویت قرار می دهد، تاکید می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�شتری، زهره و قزلسفلی، علی و عسکری، طیبه،1403،ساخت پایه: تحلیل انتقادی برنامه درسی و روند آموزشی در آموزش ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی،تبریز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی31 خرداد 1403 · تبریز