تحلیل تطبیقی الگوهای ارزشیابی در برنامه های درسی هنر با تاکید بر سنجش ابعاد روان شناختی یادگیری در مدارس ایران و آلمان

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا شعبانی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران

کلثوم غلامی اندراتی

هیات علمی دانشگاه فرهنگیان،ومدیرگروه مدیریت و حقوق جامعه المصطفی،گرگان،ایران

مرتضی ابراهیمی

سطح سه حوزه ، گرگان، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: شعبانی، زهرا و غلامی اندراتی، کلثوم و ابراهیمی، مرتضی،1405،تحلیل تطبیقی الگوهای ارزشیابی در برنامه های درسی هنر با تاکید بر سنجش ابعاد روان شناختی یادگیری در مدارس ایران و آلمان،دومین همایش بین المللی آموزش نوین: پیوند روانشناسی و تربیت در مسیر تحول آموزشی،ملکان،https://civilica.com/doc/2637939

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی آموزش نوین: پیوند روانشناسی و تربیت در مسیر تحول آموزشی1 تیر 1405 · ملکان