کنشگری معلم در تبدیل تکلیف درسی به تجربه یادگیری معنادار دانش آموزان

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

براتعلی جعفری

لیسانس علوم قرآنی

شهرزاد جاسمی

لیسانس ادبیات فارسی

عبدالصمد عابدزاده

کارشناسی روان شناسی عمومی

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: جعفری، براتعلی و جاسمی، شهرزاد و عابدزاده، عبدالصمد،1405،کنشگری معلم در تبدیل تکلیف درسی به تجربه یادگیری معنادار دانش آموزان،دومین همایش بین المللی آموزش نوین: پیوند روانشناسی و تربیت در مسیر تحول آموزشی،ملکان،https://civilica.com/doc/2645663

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی آموزش نوین: پیوند روانشناسی و تربیت در مسیر تحول آموزشی1 تیر 1405 · ملکان