مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ انگلیسی

Performance to Haunting: Rethinking the Third Space in Kureishi's The Buddha of Suburbia and Smith's White Teeth

Performance to Haunting: Rethinking the Third Space in Kureishi's The Buddha of Suburbia and Smith's White Teeth

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر Mohammad Karami

Mohammad Karami

Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: Karami, Mohammad,1405,Performance to Haunting: Rethinking the Third Space in Kureishi's The Buddha of Suburbia and Smith's White Teeth,Third International Conference on Language, Literature, Culture & Historical Studies,Nur,https://civilica.com/doc/2639259

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و مطالعات تاریخی مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، فرهنگ و مطالعات تاریخی30 خرداد 1405 · نور
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۸۳ مشاهده

اصغر فرهادی از تئوری مولف در موج نو تا تئوری مولف شناور در فرائیسم

مولفسوژهعباس کیارستمی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۷۶ مشاهده

بررسی داستان « تصادف» سیمین دانشور با تکیه بر نظریه آلفرد آدلر

نادیاآلفرد آدلرعقده حقارت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۷۱ مشاهده

رهی معیری و زبان تازه در غزل معاصر

رهی معیریسبک هندیغزل معاصر
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۶۴ مشاهده

بررسی هنر رشتی دوزی در گیلان از دوران قاجار تا معاصر

رشتی دوزیسوزن دوزیگیلان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۶۳ مشاهده

فستیوال کن و برندگان نخل طلا از ایران در مکتب نقد عمیقگرا

جشنواره کنعباس کیارستمیطعم گیلاس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۵۷ مشاهده

بررسی تداخل زبان مادری در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در میان یادگیرندگان بزرگسال از منظر زبان شناسی : مطالعه موردی

یادگیرنده بزرگسالحذف فاعلآیلتس