سهیلا دهانی

«رهبری ترمیمی در کلاس درس: کاربست روانشناسی بازپارچه سازی رفتاری توسط مدیران ابتدایی»

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربست رهبری ترمیمی در کلاس درس بر اساس روانشناسی بازپارچه سازی رفتاری توسط مدیر…

«توسعه همه جانبه دانش آموزان: ارائه الگویی برای تلفیق ابعاد شناختی و عاطفی-اجتماعی در برنامه های آموزشی»