فاطمه آقایان زاده

مقایسه اثربخشی نقاشی آزاد و نقاشی هدایت شده مبتنی بر راهبردهای تنظیم هیجان بر کاهش هیجانات منفی در دانش آموزان متوسطه اول (پایه های هفتم تا نهم)