بررسی اثر تعاملی اضطراب ارزیابی اجتماعی و خودپنداره تحصیلی بر تمایل به مشارکت کلاسی در دانش آموزان و راهکارهای بهبود مشارکت کلاسی
در نظام های آموزشی معاصر، مشارکت کلاسی به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های یادگیری فعال، رشد شناختی و تحول…
دانش آموزانخودپندارهاضطراب ارزیابی