مریم شکیب

نقش باورهای فراشناخت و خودکارآمدی در شادکامی دانش آموزان

فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است این مفهوم در برگیرنده دانش فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی…