امیرحمزه جعفردخت

جایگاه معلم و دانش آموز در تحقق یادگیری معنادار در نظام آموزشی

یادگیری معنادار، به عنوان غایت نهایی فرآیند تعلیم و تربیت، تنها زمانی محقق می شود که دانش نه به عنوان کا…

تاثیر مدیریت کلاس درس توسط معلم بر رفتار و یادگیری دانش آموزان

مدیریت کلاس درس، به عنوان هسته مرکزی فرایند تعلیم و تربیت، مجموعه ای از راهبردها، تدابیر و کنش های هدفمن…

نقش بازخورد آموزشی معلمان در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

بازخورد آموزشی، به عنوان یکی از قدرتمندترین ابزارهای آموزشی در اختیار معلمان، نقشی حیاتی و چندوجهی در تس…