فاطمه سلامی فر

مطالعه ای بر تاثیر رویکرد درمان شناختی- رفتاری بر حساسیت اضطرابی و عدم تحمل ابهام و مقایسه آن با طرحواره درمانی در دانش آموزان دارای اختلالات اضطرابی