م مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۷۲ مشاهده بررسی ارتباط مثبت اندیشی با کیفیت مطالعه و یادگیری موثر مثبت اندیشیکیفیت مطالعهیادگیری موثر
