رویکرد توصیفی

رابطه بازخورد توصیفی به تکالیف دانش آموزان با میزان یادگیری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بازخورد توصیفی ارائه شده به تکالیف دانش آموزان و میزان یادگیری آنان است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توص…

رابطه تدریس با روش دریافت مفهوم بر رشد خلاقیت دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تدریس با روش دریافت مفهوم و رشد خلاقیت دانش آموزان است پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بوده و جامعه آماری آن دانش آموزان م…