تحلیل مبانی انسان شناختی فلسفه تعلیم و تربیت بر اساس رابطه «عقل و اراده» در اندیشه ملاصدرا
فلسفه تعلیم و تربیت در حکمت متعالیه ملاصدرا بر انسان شناسی ای استوار است که انسان را موجودی ذو مراتب، سیال و در حال حرکت جوهری می داند پرسش اصلی این…
ملاصدراانسان شناسیحرکت جوهری