پدیدارنگاری

شیوه های فهم و ادراک معلمان ابتدایی از آموزش مفاهیم شیمی با رویکرد محیط زیستی در کتاب های علوم تجربی: یک مطالعه پدیدارنگاری

واکاوی پدیدارنگارانه ادراک معلمان از برنامه درسی سایه و برنامه درسی زائد: بازاندیشی در فرصت های بهبود کیفیت یادگیری در مدرسه

تنوع ادراکات معلمان از پیوند میان لایه های برنامه درسی گلاثورن؛ مطالعه ای پدیدارنگارانه با هدف ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی