کنش های متقابل دانش آموزی

بررسی کارکرد رویکردهای همیاری محور در آموزش علوم تجربی بر کیفیت کنش های متقابل فراگیران و دستاوردهای شناختی آنان

پژوهش کنونی با هدف سنجش میزان اثربخشی به کارگیری راهبردهای یادگیری همیارانه بر میزان تعاملات کلاسی و سطح موفقیت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تجربی…