طراحی مدل پارادایمی زیست بوم هم سویی لایه های برنامه درسی (مبتنی بر رویکرد گلاثورن): نظریه ای نوخاسته در پیوند فناوری و آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین گلشن

دانشجوی دکتری، گروه مطالعات برنامه درسی و سنجش و اندازه گیری، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: گلشن، امین،1405،طراحی مدل پارادایمی زیست بوم هم سویی لایه های برنامه درسی (مبتنی بر رویکرد گلاثورن): نظریه ای نوخاسته در پیوند فناوری و آموزش ابتدایی،هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،بندرعباس،https://civilica.com/doc/2655104

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم10 مرداد 1405 · بندرعباس