عاملیت معلم

هوش مصنوعی و آینده آموزش: تبیین جایگاه معلم در پرورش دانش آموز خلاق و فرهنگ محور

واکاوی تطبیقی سیاست های آموزش «تفکر آینده» در برنامه درسی دوره دوم ابتدایی: مروری بر تجارب جهانی و دلالت ها

طراحی الگوی جامع ارزشیابی کیفی در دوره ابتدایی: تبیین ابعاد، چالش ها و الزامات راهبردی

طراحی مدل پارادایمی زیست بوم هم سویی لایه های برنامه درسی (مبتنی بر رویکرد گلاثورن): نظریه ای نوخاسته در پیوند فناوری و آموزش ابتدایی

بررسی تاثیر هوش مصنوعی و محیط های واقعیت ترکیبی در فرآیند تدریس معلمان

تحلیل پدیدارشناسانه فرصت ها و چالش های کاربست هوش مصنوعی مولد در طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده از منظر معلمان

پژوهش حاضر با هدف واکاوی پدیدارشناسانه فرصت ها و چالش های کاربست هوش مصنوعی مولد در طراحی برنامه های درسی شخصی سازی شده از منظر معلمان انجام شده است…