چکیده مقاله
در عصر حاضر که با تغییرات شتابان فناوری، جهانی شدن و پیچیدگی های اجتماعی همراه است، نظام های آموزشی سنتی که بر انتقال دانش ایستا و حافظه محور تمرکز دارند، کارایی خود را از دست داده اند هدف اصلی این پژوهش، تبیین ضرورت گذار به سمت آموزش مهارت های نوین مهارت های قرن بیست و یکم و بررسی راهکارهای عملیاتی برای تجهیز دانش آموزان به شایستگی های مورد نیاز در دنیای متغیر است این مقاله با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و مرور نظام مند منابع کتابخانه ای، به واکاوی مولفه های کلیدی نظیر تفکر انتقادی، خلاقیت، سواد دیجیتال، و هوش هیجانی می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که آماده سازی دانش آموزان نیازمند بازنگری بنیادین در برنامه های درسی، تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیلگر یادگیری، و ادغام فناوری های نوین در فرایند پداگوژی است همچنین نتایج حاکی از آن است که تمرکز صرف بر مهارت های شناختی کافی نبوده و مهارت های نرم مانند تاب آوری، انطباق پذیری و همکاری تیمی نقشی حیاتی در موفقیت آینده دانش آموزان ایفا می کنند عدم توجه به این مهارت ها منجر به شکاف عمیق میان خروجی مدارس و نیازهای واقعی بازار کار و جامعه خواهد شد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: دغاغله، احمد و دغاغله، مرتضی و دغاغله، سجاد و باوی، امیرعلی،1404،آموزش مهارت های نوین برای آماده سازی دانش آموزان در دنیای متغیر: تحلیل ضرورت ها، چالش ها و راهبردها،بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران،https://civilica.com/doc/2602066
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران30 بهمن 1404 · تهران