چکیده مقاله
شخصیت مدرسه به عنوان دومین نهاد اجتماعی مهم پس از خانواده نقشی محوری در حیات هر فرد ایفا می کند این مکان، صرفا محلی برای انتقال دانش کتاب های درسی نیست بلکه آزمایشگاهی زنده برای پرورش هویت، مهارت های اجتماعی و شکل گیری جهان بینی دانش آموزان است اهمیت تحصیل در این دوران مستقیما با کیفیت رشد شخصیتی گره خورده است در واقع، دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه، افرادی حساس با ویژگی های منحصر به فردی هستند که قسمت عمده شخصیت آنها، در همین دوران نوجوانی و در کانون همین کلاس ها و در مدارس شکل می گیرد توجه به ویژگی های منحصر به فرد و نیز خصوصیات عمومی دانش آموزان و ایجاد بستری مناسب برای آموزش آنها می تواند گره از بسیاری از مشکلات بعدی باز کند نگاهی گذرا به ویژگی های رفتاری شاگردان ما را به تعدادی از ویژگی های روانی سوق می دهد بنابراین مدارس با ایجاد محیطی مثبت، حمایتی و اخلاق مدار می توانند نقشی کلیدی در تربیت و رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا کنند از طریق تقویت مهارت های اجتماعی، پایبندی به ارزش های اخلاقی و مشارکت والدین، مدارس می توانند بستری مناسب برای پرورش دانش آموزانی موفق، مسئولیت پذیر و با اعتماد به نفس فراهم آورند این تلاش ها نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند بلکه آنها را برای مواجهه با چالش های فراهم آینده زندگی آماده می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
فریبا بگ پور
کارشناسی زبان انگلیسی و کارشناسی ارشد جامعه شناسی
علیرضا رهنما
کارشناسی حسابداری
صادق علی زاده
کارشناسی آموزش ریاضی
زهرا فیروز بخت
کارشناسی ارشد روانشناسی
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: بگ پور، فریبا و رهنما، علیرضا و علی زاده، صادق و فیروز بخت، زهرا،1404،اهمیت تحصیل و نقش مدرسه در رشد شخصیت دانش آموزان،دوازدهمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی،تهران،https://civilica.com/doc/2603402
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین کنگره بین المللی تحقیقات بین رشته ای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی30 بهمن 1404 · تهران