توسعه روان شناختی کودکان و نوجوان از کودکی تا بلوغ

چکیده مقاله

هر شخص نیاز به این دارد که برای خود هویتی کسب کند یکی از مهمترین جنبه های هویت فردی، عضویت در یک گروه است، و زبان وسیله قدرتمندی است که شخص به کمک آن عضویت خود را در یک گروه اجتماعی نشان می دهد لوله کش فرضی ما به گروهی از دوستان و اعضای خانواده تعلق دارد و در تجربیات علایق شرایطی مالی و ارزش های فرهنگی آنان سهیم است او برای آنکه عضو آن گروه باقی بماند باید مانند سایر اعضای گروه صحبت کند برای تحقق این هدف اهمیتی ندارد که شخص مورد نظر ما با دیگران درباره اعتبار اجتماعی گونه گفتاری این گروه چه قضاوتی می کنند آنچه اهمیت دارد این است که او همچون بقیه افراد گروه سخن بگوی، زیرا با این کارش این پیام را اعلام می کند که: « من خود را عضوی از گروه شما می دانم »قبل از توضیح چگونگی تعلیم و تربیت زبان، باید یک اصل مهم را نشات گرفته از مکتب انسان ساز اسلام است روشن نماییم اینکه ما معتقدیم زبانی زنده و پویا و تربیت شده است که جز آن مورد رضای حق تعالی است، نگوید در غیر این صورت آن زبان مرده می دانیم، هر چند زیبا سخن بگوید زیرا در نظر ما معیار تربیت مکتب است دستوراتی که از سوی خداوند حکیم و علیم رسم است، کاملترین و بهترین راهنمای بشر است و ما را از تمام مکاتب شرق و غرب بی نیاز می سازد بسیاری از تئوری های تربیت که اندیشمندان غرب چون «روسو» و «جان دیویی» و دیگران معرفی کرده اند، توسط انبیاء و ائمه ع ارایه شده بود که دنیای علم غافل از آن بوده و هست روش تحقیق دراین پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده بهاره خاموشی

سودابه پورچراغریحان یادگاری

سودابه پورچراغ

سیده بهاره خاموشیریحان یادگاری

ریحان یادگاری

سیده بهاره خاموشیسودابه پورچراغ

�اموشی، سیده بهاره و پورچراغ، سودابه و یادگاری، ریحان،1402،توسعه روان شناختی کودکان و نوجوان از کودکی تا بلوغ،اولین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی29 آبان 1402