راهکارهای بهینه سازی محیط های آموزشی در دانشکده های معماری

چکیده مقاله

آموزش مهم ترین رکن توسعه در ابعاد فردی، سازمانی و اجتماعی است و مبتنی بر برنامه های درسی است که در چارچوب نظام های آموزشی شکل می گیرد نظام های آموزشی خود شامل چهار رکن آموزش گیرنده، آموزش دهنده، ساختار آموزشی و محیط آموزشی می شوند در واقع آموزش و یادگیری ما در محیط نتیجه ی جمع آوری اطلاعات و قابلیت های محیط آموزشی متناسب با نیازها و انگیزش های درونی است باتوجه به هرم نیازهای مازلو و مرور پیشینه ها، محیط آموزش برای رفع نیازهای دانشجویان و در نتیجه افزایش یادگیری آنان باید دارای سه مولفه ی زیست محیطی، عملکردی و زیبایی شناسانه باشد این پژوهش سعی دارد تا با بررسی پیشینه پژوهش و نظر صاحب نظران بر اساس هرم نیازهای مازلو به راهکارهایی برای بهینه سازی محیط آموزش در دانشکده های معماری دست یابد ماهیت پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی است که با استدلال منطقی و روش کتابخانه ای و اسنادی صورت گرفته است یافته های تحقیق نشان می دهد که کالبد محیط آموزش در صورت داشتن مولفه هایی همچون مولفه ی زیست محیطی، عملکردی و زیبایی شناسی، می تواند تاثیر مثبتی در امر یادگیری داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهشاد مشاهیری

کارشناس ارشد معماری

مهشاد مشاهیری

کارشناس ارشد معماری

مشاهیری، مهشاد،1405،راهکارهای بهینه سازی محیط های آموزشی در دانشکده های معماری،هفدهمین همایش بین المللی ایده های نوین در معماری، شهرسازی، جغرافیا و محیط زیست پایدار،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین همایش بین المللی ایده های نوین در معماری، شهرسازی، جغرافیا و محیط زیست پایدار13 خرداد 1405 · مشهد