بررسی و تحلیل برخی آثار تنبیه و تهدید والدین و معلمان بر عملکرد تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان

چکیده مقاله

خانواده و مدارس دو نهاد اجتماعی اثر بخش در هر جامعه می باشند خانواده کوچک ترین و در عین حال مقدس ترین سلول اجتماعی که براساس یک تصمیم معنوی، خونی و اجتماعی استوار گردید و بیش از هر محیط دیگر نقش اجتماعی کردن کودکان و نوجوانان را برعهده دارد در تمام جوامع نقش و جایگاه معلمان دارای قداست خاصی است معلمان با اتخاذ شیوه های متعدد و تدابیر خاص معلمی رفتارهای کودکان را در جهت خاصی شکل می دهند یکی از مسائل مهم تربیتی و همیشه مطرح در خانواده ها و مدارس تنبیه است با توجه به اهمیت موضوع هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل برخی آثار تنبیه و تهدید والدین و معلمان بر عملکرد تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان می باشد در این مقاله ابتدا به تعریف تنبیه و انواع آن، تفاوت تنبیه و تقویت منفی پرداخته و در ادامه معایب و آثار به جامانده از تنبیه و مراتب آن ذکر و در آخر تنبیه از دیدگاه قرآن، ائمه و صاحبنظران تعلیم و تربیت و روانشناسی مورد بررسی قرار گرفته است نگارنده بر آن است به این پرسش پاسخ دهد که تنبیه و تهدید والدین و معلمان بر عملکرد تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان چه تاثیری دارد؟ پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط با موضوع انجام گرفته شده است از مهم ترین نتایج به دست آمده اینکه، بهتر است والدین و معلمان، این متربیان انسان ساز، از تنبیه به عنوان یکی از ابزارهای تربیتی بازدارنده و یا کاهنده رفتار نامطلوب، با توجه به عواقب و آثار به جامانده تا حد امکان از بکارگیری آن خودداری کنند در صورت لزوم، تنبیه قطعا در جهت تربیت دانش آموز، به اندازه و متناسب با رفتار مورد تنبیه باشد و علت تنبیه برای دانش آموز تشریح گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آسیه زحمت کش

کارشناسی ارشد زبان شناسی همگانی، آموزگار مقطع ابتدایی دبستان دخترانه سبز سما لاهیجان، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران

�حمت کش، آسیه،1402،بررسی و تحلیل برخی آثار تنبیه و تهدید والدین و معلمان بر عملکرد تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان،نخستین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات24 آبان 1402 · بندرعباس