افزایش مهارت تدریس آموزگاران با کاربرد روش تدریس خرد

چکیده مقاله

مهمترین دغدغه پژوهش حاضر شناسایی و برطرف ساختن عواملی بود که در زیست بوم جدید آموزگاران با آن روبرو هستند و هدف کلی آن افزایش مهارت تدریس آموزگاران از طریق آموزش و اجرای تدریس خرد بود جهت گرداوری اطلاعات از روش های مصاحبه، مشاهده، پرسش نامه و اسناد و مدارک استفاده شد تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که عوامل مرتبط نبودن رشته تحصیلی، کم بودن سابقه تدریس، نداشتن مطالعه دقیق کتاب های راهنمای تدریس، مجازی بودن کلاس های درس در طول سابقه تدریس، نداشتن دوره کارورزی و کاهش برگزاری کلاس های ضمن خدمت بر کاهش مهارت تدریس موثر بود جهت حل مشکل اقداماتی شامل: برگزاری آزمون از کتاب های مرتبط با شغل معلمی، برگزاری کلاس های ضمن خدمت و کارگاه های آموزشی آنلاین، اجرای یک محتوای تدریس توسط معلمان با تجربه و حضور معلمان کم تجربه بر سر کلاس های درس و نقدو تحلیل فرایند تدریس، تدریس دروس مختلف توسط آموزگاران کم تجربه و نقد و تحلیل فرایند تدریس و بیان نقاط ضعف و قوت، اجرای طرح ارائه یک محتوای آموزشی در جلسات شورای دبیران، بکارگیری مشارکت و همکاران آموزگاران در فرآیند اقدام پژوهی و درس پژوهی، ترغیب آموزگاران جهت شرکت در جشنواره تدریس مجازی و کسب تجربه انجام شد ارزیابی نتایج نشان داد که بعد از اجرای راهکارهای در نظر گرفته شده میزان مهارت تدریس آموزگاران به طور چشمگیری افزایش یافته و به حد مورد انتظار رسید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم امیدیان سوادکوهی

دکتری، رسوب شناسی و سنگ شناسی رسوبی، علوم و تحقیقات، تهران، ایران ، مازندران/ساری، ابتدایی

محمدتقی معتمدی تالوکی

دکتری، تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد، ساری، ایران ، مازندران/ساری، ابتدایی

�میدیان سوادکوهی، مریم و معتمدی تالوکی، محمدتقی،1403،افزایش مهارت تدریس آموزگاران با کاربرد روش تدریس خرد،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس