نقش اقدام پژوهی در توسعه حرفه ای معلمان

چکیده مقاله

یکی از اساسی ترین راه های توسعه کیفیت آموزش، پرورش و تدریس، کوشش در جهت توسعه مهارت های پژوهشی در میان معلمان است پژوهش حین عمل یکی از مظاهر روحیه پژوهشگری، جریان بالندهای است که تئوری و عمل را به یکدیگر پیوند می دهد و موجب ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی می شود در واقع معلمان پژوهشگر کسانی هستند که به اهداف تدریس می اندیشند و برای تولید دانش حرفه ای به تفکر و تعمق می پردازند روش پژوهش حاضر کتابخانه ای می باشد که با استفاده از متون، منابع کتابخانه ای و مطالعات صورت گرفته ی داخلی و خارجی به جمع آوری اطلاعات پرداخته است در این مقاله به معرفی و توصیف اقدام پژوهی برای باال بردن صالحیت حرفه ای معلمان پرداخته شده است جهت ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت و اثربخشی آموزشی بایستی مهارت ها و توانمندی های الزم در معلمان تقویت شود در نتیجه به کارگیری این رویکرد می تواند زمینه را برای اصالح و ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان و توسعه صالحیت های حرفه ای در معلمان مهیا نماید پژوهش ضمن عمل نوعی تحقیق در میدان های واقعی کار و زندگی است که به منظور آگاهی فردی و پیشرفت در کار انجام می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیبه نوحی کوشالشاهی

آموزگار، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش، لاهیجان، ایران

زهرا پوالدرکه

کاندیدای دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران

نوحی کوشالشاهی، نسیبه و پوالدرکه، زهرا،1403،نقش اقدام پژوهی در توسعه حرفه ای معلمان،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس