چکیده مقاله
این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی AI بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانشجویان در درس ریاضیات می پردازد با توجه به رشد سریع تکنولوژی و ورود ابزارهای هوش مصنوعی به سیستمهای آموزشی، تحقیق حاضر با هدف شناسایی و تحلیل نقش این فناوری در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء نتایج تحصیلی دانشجویان انجام شده است در این تحقیق، هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانشجویان در درس ریاضیات است این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و از نوع توصیفی پیمایشی است جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانشجویان ریاضی دانشگاه آزاد هریس می باشد که در سال ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند و تعداد آنها ۱۰۰ نفر می باشد با توجه به حجم جامعه و مراجعه به جدول برآورد حجم نمونه مورگان، حجم نمونه پژوهش برابر با ۳۰ نفر در نظر گرفته شد و روش نمونه گیری هم در دسترس بود روش گردآوری داده ها شامل: کتابخانه ای و میدانی بوده است ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه استاندارد آموزش الکترونیکی اوزتکین و همکاران ۲۰۱۰ می باشد تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS انجام شده است همچنین از ابزار نرم افزاری مانند Microsoft Excel برای سازماندهی اطلاعات و نرم افزارهای مدیریت مراجع مانند EndNote برای مدیریت منابع استفاده شده است نتایج نشان داد که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی، مانند برنامه های آموزشی هوشمند و پلتفرم های یادگیری آنلاین، به طور قابل توجهی در افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم و ارتقاء نمرات درسی دانشجویان موثر بوده است علاوه بر این، مقاله به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش ریاضیات اشاره می کند، از جمله نیاز به آموزش معلمان و زیرساخت های فناوری در نهایت، این مقاله توصیه هایی برای بهینه سازی استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری ریاضیات ارائه می دهد و بر لزوم تحقیق بیشتر در این زمینه تاکید می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اجی پوری باسمنج، رعنا،1403،مطالعه موردی تاثیر هوش مصنوعی در پیشرفت تحصیلی و یادگیری ( مطالعه مورد ی درس ریاضیات)،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس