بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر میزان انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۲ شهر اصفهان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۲ اصفهان است نوع پژوهش، کاربردی و از نظر روش شبهآزمایشی، پیش آزمون پسآزمون با گروه کنترل است جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بودند در این پژوهش به شیوه هدفمند با انتخاب یک مدرسه، دو کلاس ۱۵ نفره از دانش آموزان بطور تصادفی بعنوان گروه کنترل و آزمایش انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل تکالیف مهارت محور تدوین شده توسط پژوهش گر بوده که بر اساس کتب درسی و نیز بر اساس مولفه های موجود در پرسشنامه تکالیف مهارت محور شریعت ۱۴۰۰ تدوین شده و بر روی گروه آزمایش اجرا شد همچنین ابزار پژوهش برای اجرای پیش آزمون و پس آزمون و بررسی انگیزه تحصیلی دانش آموزان، پرسشنامه انگیزه تحصیلی قلیپور و بهرامی حصاری ۱۳۷۳ بوده است تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس و از طریق نرمافزار SPSS نسخه ۲۶ انجام شده است نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان داد که بین تکالیف مهارت محور با انگیزه تحصیلی دانش آموزان F=۱۵ ۷ ، تقویت انگیزه درونی دانش آموزان F=۲۵ ۵۳ ، تقویت انگیزه بیرونی دانش آموزان F=۲۲ ۰۲ و بیانگیزگی دانش آموزان F=۸ ۳۹ دختر رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفیه خراسانی

دانشجوی کارشناسیارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه اشرفی اصفهانی

لیلا سلطانی

استادیار دانشگاه اشرفی اصفهانی

�راسانی، صفیه و سلطانی، لیلا،1403،بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر میزان انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۲ شهر اصفهان،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس