چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بود دق اس پرتی در دانش آموز مشکوک به بیش فعالی در کلاس ششم مدرسه شهید رضا محمدی را محققان پا می باشد این پژوهش با روش اقدام پژوهی انجام شده است در ادامه پژوهش، فراوانی نشانه های مشکوک به بیش فعالی در قبل و بعد از اجرای راه حل هایی مثل گفت و گو با دانش آموز، کاهش محرک های حواس پرتی، بازی درمانی و جمع آوری و مقایسه شده و این نتایج حاکی از آن شد که نشانه های بیش فعالی از بی دقتی، فراموشی، بی قراری، حواس پرتی و در دانش آموز مورد نظر کاهش یافت و معلم می تواند با اقدامات الزم نقش مثبتی در کاهش این نشانه ها داشته باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�یدرزاده، میترا و حسنی، زینب،1403،عنوان اقدام پژوهی،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس