چگونه توانستم دانش آموزان دبیرستان فرزانه فتحی منطقه ی باغبادران را به درس جامعه شناسی علاقه مند کنم؟

چکیده مقاله

در نظام آموزشی یکی از چالش های اساسی معلمان ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان نسبت به دروس مختلف است درس جامعه شناسی به دلیل ماهیت مفهومی وتحلیلی خود، نیازمند توجه ویژه ای در این زمینه است بسیاری از دانش آموزان ممکن است به دلیل پیچیدگی مباحث و عدم آشنایی با اهمیت و کاربردهای عملی آن به این درس علاقه مند نشوند در حالی که علاقه و انگیزه یکی از شروط مهم یادگیری است علاقه به یادگیری محصول عواملی است که به شخصیت و توانایی فرد، ویژگی ها، مشوق ها و سایر عوامل محیطی مربوط می شود تحقیق حاضر از نوع اقدام پژوهی و با هدف علاقه مند ساختن دانش آموزان پایه ی دوازدهم دبیرستان فرزانه فتحی منطقه ی باغبادران به درس جامعه شناسی ۳ با روش توصیفی، اسنادی و کمی انجام شد نتایج نشان داد دانش آموزان با انگیزه همیشه پیشرفت تحصیلی خوبی دارند و می توانند سریع تر از دیگران به اهداف خود برسند پس داشتن انگیزه در زمینه ی تحصیلی اولین عامل است که به افراد کمک می کند در هر مقطعی که هستند نقاط ضعف و قوت خود را به بهترین شکل شناسایی کنند بنابراین معلم برای دستیابی به این امر، باید از میزان توانایی، نیازها و خصوصیات رشد دانش آموزان در هر یک از دوره های تحصیلی کاملا آگاه باشد تا بتواند با به کارگیری فنون و روش های مناسب، فرایند یاددهی یادگیری را با تجربیات و نیازهای دانش آموزان هماهنگ سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام استرکی

مهندس برق کنترل تهران، اداره آموزش و پرورش شهرستان اسالمشهر آموزشگاه جواد االئمه

اعظم طاهری مورکانی

دبیر علوم اجتماعی استان اصفهان، منطقه ی باغبادران

�اهری مورکانی، اعظم،1403،چگونه توانستم دانش آموزان دبیرستان فرزانه فتحی منطقه ی باغبادران را به درس جامعه شناسی علاقه مند کنم؟،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس