چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموز کلاس۱/۹ علی حسنی را در درس علوم تجربی مدرسه شهرام عابدینی خرم صفادشت را در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳ کاهش دهم

چکیده مقاله

پرخاشگری یکی از مشکلات رایج در محیط های آموزشی است که بر روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی می گذارد هدف از اقدام پژوهی انجام شده کاهش پرخاشگری دانش آموز علی حسنی بوده است پس از بررسی علل پرخاشگری او، راهکارهایی مثل تغییر روش مدیریت کلاس، آموزش مهارت های کنترل خشم، بهبود رفتارهای مثبت و همکاری با والدین اجرا شد نتایج به عمل آمده نشان داد که این اقدامات تاثیر مثبتی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه علی و بهبود تعاملات او گذاشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرتضی قاسمی اقدمی

دانشگاه فرهنگیان مرکزعترت واوان

سجاد محمدی

اداره آموزش و پرورش شهرستان مالرد شهر صفادشت

قاسمی اقدمی، مرتضی و محمدی، سجاد،1403،چگونه توانستم پرخاشگری دانش آموز کلاس۱/۹ علی حسنی را در درس علوم تجربی مدرسه شهرام عابدینی خرم صفادشت را در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳ کاهش دهم،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس