مطالعه ای بر تحقق اصل عدالت آموزشی در کتاب های (فرهنگ و هنر) متوسطه اول با تاکید بر بخش نقاشی زینب شفیعی علویجه

چکیده مقاله

عدالت آموزشی در گذشته محدود به محیا ساختن ابزارهای فیزیکی مانند: محیط، معلم و تحت عنوان عدالت عمودی مورد توجه بوده؛ اما به مرور و با تغییر چهارچوب های فکری، که آدمی را متفکر، منتقد، خلاق و سازنده میداند، توجه به محتوا، تفاوت های فردی، فرهنگی و جغرافیایی، مطرح و تحت عنوان عدالت افقی قرار گرفت این امر در کتب فرهنگ و هنرحائز اهمیت می باشد، چرا که در هنر امکان بروز علایق، استعداد و خلاقیت وجود دارد و پرورش این ویژگی ها در تمام زندگی فردی و اجتماعی جامعه موثر است لذا مسئله پژوهش حاضر اینست که در کتاب فرهنگ و هنر متوسطه اول به خصوص بخش نقاشی تا چه میزان عدالت آموزشی تحقق پیدا کرده است روش پژوهش بر مبنای هدف، از نوع کاربردی، توسعه ای و بر مبنای اجرا از نوع توصیفی تحلیلی بود و نمونه ی آماری با جامعه آماری برابر است هدف کلی این پژوهش تبیین و تحلیل میزان عدالت محور بودن محتوای کتاب های فرهنگ و هنر متوسطه اول به ویژه در بخش نقاشی می باشد پس از توصیف داده های آماری و بررسی و تحلیل محتوایی کتاب فرهنگ و هنر متوسطه اول نتیجه قابل قبولی مشاهده نشد و در کتب مورد نظر، به عدالت آموزشی آنطور که انتظار می رفت پرداخته نشده بود اما از طرفی ماحصل این پژوهش برای افراد صاحب تصمیم برای کتب درسی، مدرسان و مدیران، دانش آموزان که مهم ترین افراد ذی نفع از آموزش هستند بسیار مفید و قابل استفاده خواهد بود و قدمی خواهد بود در جهت ارتقاء و حفظ فرهنگ و هنر این مرز و بوم، انشاءالله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب شفیعی علویجه

بهرام احمدی

بهرام احمدی

زینب شفیعی علویجه

�فیعی علویجه، زینب و احمدی، بهرام،1404،مطالعه ای بر تحقق اصل عدالت آموزشی در کتاب های (فرهنگ و هنر) متوسطه اول با تاکید بر بخش نقاشی زینب شفیعی علویجه،سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات1 شهریور 1404 · بندرعباس