چگونه توانستم مشکلات رفتاری ناپسند مریم دانش آموز پایه اول را برطرف کنم؟

چکیده مقاله

در طی سالیان تدریس و آموزش و ارتباط در محیط های آموزشی بسیار در ارتباط با مشکلات رفتاری در بین دانش آموزان دیده و شنیده ایم و گاهی آنها را حس کرده ایم و برخی مواقع در جمع های خانوادگی هم شاهد این موارد بوده ایم و در مواجه با چنین رفتارهایی زمانی که دانش آموز مربوط به کلاس خودمان باشد با حساسیت بیشتری با آن برخورد میکنیم یکی از این رفتارهای نامناسب، پرخاشگری و ناسزاگویی است با توجه به رفتارهای ناپسند یکی از دانش آموزان که خبر از مشکلات رفتاری در او میداد و بعد از اطمینان از رفتارهای نادرست و پیدا کردن راهحلهایی برای درمان این رفتارها، در ابتدای کار به جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل مشکل پرداخته شد و بعد از اطمینان از اوضاع و شرایط حساس وی، مهمترین علل به وجود آوردن مشکلات، مورد بررسی قرار گرفته و این نتیجه حاصل شد که رابطه صمیمی با دانش آموز و همچنین اهمیت دادن و توجه کردن به دانش آموزان میتواند در کاهش و حتی برطرف کردن مشکلات رفتاری ناپسندی چون ناسزاگویی و پرخاشگری، موثر واقع شود و نهایتا با ارائه و اجرای راه حلهایی موثر، تا حد زیادی باعث از بین رفتن رفتارهای ناپسند او و پرورش رفتارهای شایسته در وجود دانشآموز شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه خسرونیا

کارشناسی آموزش ابتدایی، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران

فریبا آزادنیا

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران

زینب مرادی

کارشناسی ارشد تاریخ اسلام، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران

زهرا پیری

کارشناسی آموزش ابتدایی، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران

زینب پیری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دهلران

�سرونیا، صدیقه و آزادنیا، فریبا و مرادی، زینب و پیری، زهرا و پیری، زینب،1404،چگونه توانستم مشکلات رفتاری ناپسند مریم دانش آموز پایه اول را برطرف کنم؟،سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات1 شهریور 1404 · بندرعباس