بررسی تاثیرات مثبت مدیریت صحیح معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس همانند مدیریت سایر موقعیت های اجتماعی، مستلزم داشتن مهارت در کارکردهای چون طراحی سازماندهی، رهبری نظارت کنترل و ارزشیابی است توجه به این وظایف و انجام درست آن، کلاس درس و محیط آموزشی را برای دانش آموزان موثر و لذت بخش خواهد کرد آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند لازمه اصلاح پیکره آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری دانش آموزان امکان پذیر می باشد تغییر و تحولات جهانی به سمت و سویی پیش می رود که افراد را نیازمند به دانش و مهارت های خاصی برای برخورد با چالش های فرا رو می کند و این مستلزمآن است که به یادگیری افراد توجه شود؛ چرا که اعتقاد بر این است که همه ی پیشرفت های امروز زاییده یادگیری بوده و کسب دانش و مهارت هم به یادگیری نیازمند است کلاس درس به عنوان یک سیستم اجتماعی محلی برای تعلیم و تربیت است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا رئیسی نیا

دانشجوی دکتری کارآفرینی دانشگاه علوم و تحقیقات، ایران

حسین هاشم پور

دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران، ایران

محمد شورشیان

دانشجوی دکتری کارآفرینی دانشگاه علوم و تحقیقات، ایران

علیرضا هاشم پور

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران، ایران

هاشم پور، حسین و هاشم پور، علیرضا،1402،بررسی تاثیرات مثبت مدیریت صحیح معلم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر18 آبان 1402 · تهران