بررسی نقش معلمان در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان

چکیده مقاله

انسان موجودی است که با جبرهای گوناگونی همراه است؛ یعنی رفتارهایی که از خود بروز می دهد تحت تاثیر عواملی است که از پیش از تولد و دوران انعقاد نطفه تا محیط، تغذیه و وراثت، در او موثر بوده اند هر چه آدمی بتواند بر این جبرها فایق آید، تربیت او بهتر و صحیح تر است پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش معلمان در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان بود نتایج پژوهش نشان می دهد که بررسی نقش معلمان در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان بود نتایج پژوهش نشان می دهد که دانش آموز پس از خانواده وارد اجتماع جدید مدرسه می شود او در این اجتماع رفتار و عادات خود را مورد بازنگری قرار داده و شخصیت خود را تکمیل و تثبیت خواهد کرد بانفوذترین فردی که در این مرحله می تواند به او کمک کند معلم است دانش آموز معلم را الگوی خود قرار می دهد و از رفتار و اخلاق معلم سرمشق می گیرد دانش آموز تمامی اعمال و رفتار معلم را زیر نظر داشته و از آن ها الگوبرداری خواهد کرد رفتار معلمان در این مدرسه با یکدیگر، رفتار آن ها با مدیر مدرسه، با سرایدار و دانش آموزان بر تربیت تک تک دانش آموزان تاثیرگذار خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نوید علی زاده

کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه

معراج خدابخش

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مفتح

آزاد قربانی فر

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه شهید رجایی ارومیه

فاطمه اصغری کمائی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه یادگار امام ره

سالار طه پور

کارشناسی علوم تربیتی شهید رجایی ارومیه

محمدرضا عبادی تجرقی

فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مفتح شهرری

احمد محمدزاده راد

علوم تربیتی دانشگاه شهید رجایی ارومیه

�لی زاده، نوید و قربانی فر، آزاد و طه پور، سالار و محمدزاده راد، احمد،1403،بررسی نقش معلمان در تربیت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان،پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر31 اردیبهشت 1404 · تهران