تحلیل روش های جدید آموزش تخیل به کودکان و بررسی رابطه بین بازی ها و هوش

چکیده مقاله

این مقاله به تحلیل روش های جدید آموزش تخیل به کودکان و بررسی رابطه بین بازی ها و هوش می پردازد تخیل به عنوان یک عنصر کلیدی در توسعه شناختی و اجتماعی کودکان، نقش مهمی در شکل گیری مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق و ارتباطات اجتماعی ایفا می کند در دنیای امروز، روش های آموزشی نوین، از جمله بازی های تخیلی، فعالیت های هنری، فناوری و یادگیری مبتنی بر پروژه، به طور خاص بر تقویت تخیل و هوش کودکان تمرکز دارند بازی های تخیلی به کودکان این امکان را می دهند که در نقش های مختلف قرار بگیرند و سناریوهای جدیدی خلق کنند، که این امر به تقویت خلاقیت و مهارت های تفکر انتقادی آن ها کمک می کند همچنین، بازی های آموزشی و گروهی به عنوان ابزارهای موثر در بهبود توانایی های شناختی و اجتماعی شناخته شده اند این بازی ها به کودکان این امکان را می دهند که در یک محیط امن، مهارت های اجتماعی و عاطفی خود را توسعه دهند و با دیگران تعامل کنند نتایج این تحقیق نشان می دهد که ترکیب بازی و آموزش تخیل می تواند به عنوان یک استراتژی موثر در تربیت کودکان خلاق و هوشمند در نظر گرفته شود با توجه به اهمیت بازی و تخیل در فرآیند یادگیری، توجه به این روش ها و حمایت از آن ها می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش در جامعه کمک کند این مقاله به دنبال ارائه راهکارهایی برای به کارگیری موثر این روش ها در محیط های آموزشی است تا به توسعه نسل های خلاق تر و هوشمندتر منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهریار فیضی پور

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مدرس سنندج

آروین کرماجی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مدرس سنندج

سوران عابدین پور

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه شهید مدرس سنندج

مبین لطفی

کارشناسی رشته ادبیات فارسی، دانشگاه شهید مدرس سنندج

فیضی پور، شهریار و کرماجی، آروین و عابدین پور، سوران و لطفی، مبین،1403،تحلیل روش های جدید آموزش تخیل به کودکان و بررسی رابطه بین بازی ها و هوش،پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر30 آبان 1403 · تهران