چکیده مقاله
این مقاله به بررسی جامع تاثیر روانشناسی رنگ لباس دانش آموزان بر دو جنبه کلیدی رشد آن ها، یعنی رشد شناختی و عاطفی، می پردازد این تحقیق نشان می دهد که انتخاب رنگ لباس در محیط های آموزشی فراتر از یک انتخاب صرفا زیبایی شناختی است و می تواند تاثیرات عمیقی بر حالات روحی، رفتارها و توانایی های یادگیری دانش آموزان داشته باشد در بخش رشد شناختی، مقاله توضیح می دهد که چگونه رنگ های مختلف می توانند بر تمرکز، حافظه و خلاقیت دانش آموزان اثر بگذارند برای مثال، رنگ های آرام بخش مانند آبی و سبز با کاهش استرس و اضطراب، به بهبود تمرکز و آرامش ذهنی کمک می کنند، در حالی که رنگ های تحریک کننده نظیر قرمز و نارنجی می توانند انرژی را افزایش دهند اما استفاده بیش از حد آن ها ممکن است باعث بی قراری شود رنگ های خنثی نیز به عنوان پس زمینه ای آرام برای تمرکز عمل می کنند در بخش رشد عاطفی و اجتماعی، مقاله به تاثیر رنگ لباس بر اعتماد به نفس، حس تعلق و هویت اشاره می کند رنگ هایی مانند زرد روشن می توانند حس شادی و خوش بینی را تقویت کرده و به دانش آموزان کمک کنند تا با اعتماد به نفس بیشتری در فعالیت های اجتماعی شرکت کنند همچنین، استفاده از یونیفرم با رنگ های مشخص می تواند حس همبستگی و تعلق به یک گروه را در دانش آموزان تقویت کند که برای رشد عاطفی و اجتماعی آن ها حیاتی است تاثیر رنگ بر ادراک دیگران نیز بررسی شده است در نهایت، مقاله با ارائه ملاحظات و توصیه هایی برای انتخاب رنگ لباس دانش آموزان، بر اهمیت تنوع و تعادل رنگی، در نظر گرفتن سن دانش آموزان و مشاوره با متخصصین تاکید می کند هدف این است که با درک این اصول روانشناسی، محیط های آموزشی به گونه ای طراحی شوند که نه تنها از نظر آکادمیک، بلکه از نظر روحی و روانی نیز برای دانش آموزان بهینه تر باشند و به افزایش تمرکز، کاهش استرس و بهبود تعاملات اجتماعی آن ها کمک کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
مریم توسلی فارفانی
کارشناس طراحی و دوخت دانشگاه علمی کاربردی واحد هرند، اصفهان، ایران
شیوه ارجاع
�وسلی فارفانی، مریم،1404،بررسی تاثیر روانشناسی رنگ ها در طراحی لباس دانش آموزان بر رشد شناختی و عاطفی آن ها،هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر31 شهریور 1404 · تهران