استرس و اثر بخشی تاب آوری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

اضطراب یکی از حالت های هیجانی یا عاطفی است که با عناوین دلهره، تشویش، نگرانی و مانند آنها نیز از آن نام می برند پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی استرس و اثر بخشی تاب آوری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود نتایج پژوهش نشان می دهد که یکی ازشایع ترین مشکلات عاطفی وهیجانی که دانش اموزان نوجوان با آن مواجه اند اضطراب است اضطراب حاصل خطاهای شناختی وباورهای غیرمنطقی است دانش اموزان مضطرب بیشتردرانتظارشکست هستندتا موفقیت این گونه افراد خودراعامل شکست میدانند این نوع خطاهای فکری اسیب پذیری واضطراب را افزایش میدهد وانگیزه های مربوط به تحصیل راتحت تاثیرقرار میدهد که مهم ترین انها انگیزه پیشرفت است در نهایت این مشکلات موجب افت تحصیلی میشوند دقت دریافته های تحقیقات در مجموع بروجود رابطه منفی بین اضطراب دختران بیشترازپسران است تقریبا نتایج تحقیقاتی که ابطه بین مشکلات عاطفی وپیشرفت تحصیلی رانفی کرده مربوط به دانش اموزان می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابوالفضل قاسمی

دانشجو کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

علی کریمی

دانشجو کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

ایرج علی اکبری

دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اصفهان خوراسگان

قاسمی، ابوالفضل و کریمی، علی و علی اکبری، ایرج،1401،استرس و اثر بخشی تاب آوری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و دومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری13 بهمن 1401 · تهران