اثر بخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان در درس انشا

چکیده مقاله

روش تدریس بدیعه پردازی، روشی است که یادگیرندگان را برمیانگیزاند تا ایدهها یا افکار نو و خلاق را بپرورانندوارائه دهند این روش به فرد فرصت ابتکارمیدهدتا امکانات مورد نیاز برای ابراز خویشتن را بررسی کندو در رویارویی با مسائل از راه حل های نوین ۱بهره گیرد مهم ترین عامل پیشرفت یک کشور درنهایت به نوع انسان ها و میزان استفاده از قوه تفکر و خلاقیت آن ها بستگی دارد؛ درس انشا از جمله دروسی است که خلاقیت در آن نقش مهمی ایفا می کند؛ اما جو حاکم بر آموزش کشور سال هاست که این درس را از رسالت اصلی خود دور نگه داشته است پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی اثر بخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان در درس انشا بود نتایج پژوهش نشان داد که به کارگیری الگوی تدریس بدیعه پردازی موجب رشد و گسترش خلاقیت دانش آموزان میشود دانش آموزان که با شیوه بدیعه پردازی آموزش دیده اند، از خلاقیت بالاتری نسبتبه دانش آموزان که به روش سنتی آموزش داده شدند، برخوردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین امیرلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

حمیدرضا بهرامی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�میرلو، امیرحسین و بهرامی، حمیدرضا،1402،اثر بخشی روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان در درس انشا،دومین کنفرانس بین المللی و سومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و سومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری31 تیر 1402 · تهران