بررسی روش تدریس انعکاسی بر روی انگیزه دانش آموزان

چکیده مقاله

بررسی تاثیر روش تدریس انعکاسی بر مهارتهای تفکر انتقادی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان …در روش تدریس انعکاسی، معلمان نقش فعالی در کلاس درس دارند و تکنیک ها و راهبردهای آموزشی را خودشان به وجود میآورند ویسینگر ۲۰۰۴ وموون ۲۰۰۹ نیز معتقدند که معلم انعکاسی ، معلمی است که عقاید و نظرات، اهداف و عواقب وپیامدهای حرفه خود را در تمام سطوح، مورد سنجش وارزیابی قرار می دهد بنابراین معلم انعکاسی در حرفه خود با اختیار و اراده ازسطح نظریه های رایج فراتر می رود، نظریاتی که از طریق برنامه های آموزش معلمان ارایه شده است، او سعی می کند کهنظریات، آراء و آرمانهای خود را توسعه دهد روش های تدریس اگر با شرایط و نیاز فراگیران و جامعه متناسب نباشد قادر نخواهدرسالت خود را انجام دهد، چرا که آموزش و پرورش با مسایل و مشکلاتی گوناگون و پرفراز و نشیب مواجه است که برای حل آننیاز به انسان های فرهیخته و هنرمند دارد و تربیت این انسان های هنرمند و شایسته یک ضرورت قطعی و اجتناب ناپذیراست،انسان هایی که قادر باشند به جای پاک کردن صورت مساله و طرد و حذف مشکل، روشهای حل مساله را متناسب انتخابکرده و بهینه نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیما فدایی باجگیران

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد،بجنورد،ایران

مرضیه نودهی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش و پرورش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد،بجنورد، ایران

نگین مهنانی

فارغ التحصیل رشته مدیریت برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بجنورد،بجنورد، ایران

فدایی باجگیران، شیما و نودهی، مرضیه و مهنانی، نگین،1403،بررسی روش تدریس انعکاسی بر روی انگیزه دانش آموزان،هفتمین کنفرانس بین المللی و هشتمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی و هشتمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری5 مرداد 1403 · تهران