سنجش انگیزش در روان شناسی تربیتی؛ مرور نظریه ها، ابزارها و کاربردهای کلاسیک و نوین

چکیده مقاله

انگیزش به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری، نقش بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی، مشارکت فعال دانش آموزان و توسعه مهارت های خودتنظیمی ایفا می کند پژوهش های روان شناسی تربیتی نشان می دهند که درک دقیق انگیزش و سنجش آن، زمینه ساز طراحی برنامه های آموزشی موثر، ارتقای کیفیت یادگیری و حمایت هدفمند از دانش آموزان است این مقاله مروری با هدف ارائه یک چارچوب جامع برای سنجش انگیزش در زمینه تربیتی، به بررسی نظریه های کلاسیک و معاصر، ابزارهای سنجش و کاربردهای عملی آن ها می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کاوه گودرزی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران

گودرزی، کاوه،1404،سنجش انگیزش در روان شناسی تربیتی؛ مرور نظریه ها، ابزارها و کاربردهای کلاسیک و نوین،دهمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روانشناسی و حسابداری31 شهریور 1404 · تهران