ابزار سنجش موانع جریان دانش در سازمان

چکیده مقاله

در عصر دانش و اطلاعات، جریان دانش به عنوان سرمایه و دارایی غیرملموس جایگاه مهمی در سازمان ها یافته و به کارگیری هرچه بهتر و موثر آن به صورت سازمان دهی و مدیریت شده و تلفیق آن در فرهنگ سازمانی، پیشرفتی قابل توجه از لحاظ اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی در سازمان ها ایجاد نموده است هدف: هدف از این پژوهش تدوین پرسشنامه سنجش روش های ترکیبی آمیخته موانع جریان دانش در سامان است در این پژوهش با استفاده از روش دلفی، ابتدا مولفه های موانع جریان دانش، در قالب 78 مولفه شناسی و در پنج راند رفت و برگشتی بین متخصصان مورد ارزیابی قرار گرفت و سپس از مورد توافقی روایی و پایایی گرفته شد یافته ها: پس از بررسی نتایج روایی صوری، محتوایی و پایایی سنجه ها، سوالاتی که میزان حد نصاب لازم را کسب نکرده بودند از مجموعه سوالات حذف و مواردی که نیاز به بازبینی داشتند بازبینی و ترمیم شدند و در نهایت پایایی 63 سوال از 78 سوال با تست آلفا کرونباخ با مقدر بیشتر از 7/0 تصویب شد نتیجه گیری: این پژوهش ابزار مناسبی برای سنجش موانع جریان دانش در سازمان با روایی و پایایی لازم را در حوزه های علوم انسانی و مدیریت فراهم نموده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عسگر اکبری

عضو هیآت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک استادیار علم اطلاعات و دانششناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

�کبری، عسگر،1398،ابزار سنجش موانع جریان دانش در سازمان،چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش14 آذر 1398 · محمودآباد