ابعاد تصویر آموزش های مهارتی از نگاه دانشجویان مهارت آموخته اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان مازندران

چکیده مقاله

هدف از نگارش این مقاله بررسی ابعاد تصویر آموزش های مهارتی از نگاه دانشجویان مهارت آموخته در مراکز ثابت و موسسات آموزش آزاد اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان مازندران بود روش شناسی پژوهش به صورت آمیخته کیفی و کمی بود در بخش کیفی از روش پدیدارشناسی و در بخش کمی از روش پیمایشی استفاده شد؛ جامعه آماری دانشجویان دانشگاهی بودند که در مراکز آموزش های فنی و حرفه ای در حال گذراندن دوره بودند مشارکت کنندگان در مرحله کیفی 40 نفر به صورت گلوله برفی و در بخش کمی نمونه آماری 302 نفر به صورت تصادفی ساده بوده اند ابزار جمع آوری داده ها مصاحبه و پرسشنامه بود؛ تجزیه و تحلیل داده ها به صورت کد گذاری در مرحله کیفی و با استفاده از روشهای آماری تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی در مرحله کمی انجام گرفت یافته های تحقیق نشان داد ابعاد 5 گانه فضا و امکانات آموزشی، کیفیت یادگیری مهارتها، ;کارکرد های اجتماعی و اقتصادی و تحرکات فرهنکی ابعاد تصورات دانشجویان از آموزشهای مهارتی بودند مدل توسط شاخص های برازش مناسب ارزیابی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدعبداله خاوری

اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان مازندران دکتری مدیریت آموزش عالی

مریم طالبیان

دانشگا ه فنی و حرفه ای مازندران دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

�اوری، سیدعبداله و طالبیان، مریم،1398،ابعاد تصویر آموزش های مهارتی از نگاه دانشجویان مهارت آموخته اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان مازندران،چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش14 آذر 1398 · محمودآباد