ادغام آموزش با فرهنگ، در برنامه درسی مدارس بر بنیاد آشنایی با میراث فرهنگی و باستانی

چکیده مقاله

همه ما نگران کاهش ارزش های اخلاقی، اعتماد به نفس اجتماعی، گم شدن هویت ملی به عنوان یک عامل بازدارنده ی بزه و ایجاد احساس رضایت اجتماعی و نیز کم شدن آستانه ی صبر روزافزون در بین گروه ها و جوامعی هستیم که ملت بزرگ ما را تشکیل می دهند آنچه باعث نگرانی و دغدغه ی بیشتر می شود این است این که گسترش کمی آموزش و پرورش در کشور هیچ تغییر جدی در این زمینه ایجاد نکرده است مباحث مربوط به باستان شناسی و میراث فرهنگی سهم بسیار ناچیزی در نظام آموزشی مدارس کشور دارند و در این میان نگرانی اساسی، کاهش آگاهی کودکان در مورد پیشینه فرهنگی و هویت تاریخی خودشان است به همین خاطر وجود کمیته بازسازی فرهنگ در برنامه درسی مدرسه با هدف چرایی و چگونگی تحریک ارزش های فرهنگی از طریق برنامه درسی مدرسه، ضروری به نظر می رسد این پژوهش بر اساس هدف از نوع پژوهش های کاربردی و بر اساس ماهیت و روش از نوع پژوهش های توصیفی است؛ برای نیل به این مقصود جمع آوری اطلاعات به دو شیوه ی اسنادی کتابخانه ای و میدانی انجام شده است نتیجه حاصل از پژوهش نشان می دهد اگر امروز نوجوانان با میراث فرهنگی ، تاریخی و معنوی کشور خود بیگانه بمانند در آینده جایگاه و هویت فرهنگی خود را هم نمی شناسند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایمان خسروی

دانشجوی دکتری باستانشناسی دانشگاه مازندران

لعبت خسروی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه مازندران

�سروی، ایمان و خسروی، لعبت،1398،ادغام آموزش با فرهنگ، در برنامه درسی مدارس بر بنیاد آشنایی با میراث فرهنگی و باستانی،چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش14 آذر 1398 · محمودآباد