بررسی اثر پذیری روحیات و علایق دانش آموزان با انجام بازی در حین تدریس

چکیده مقاله

آموزش وپرورش ایجاد زمینه برای رشد همه جانبه فرد و تربیت انسان های سالم ، کارآمد و مسئول برای ایفای نقش در زندگ ی فردی و اجتماعی است بازی ها ی آموزشی خوب طراحی شده و شبیه سازی قادر به دستیابی همه انواع هدف های آموزشی و ۱ موضوعات در ارتباط با دانش آموزان در تمام سنین هستند معلمان مدرسه ابتدایی با مقدار کمی آموزش، می توانند از بازی ها و برنامه هایشان استفاده کنند و نتایج خیلی مثبتی به دست آورند دانش آموزان می توانند بازی هایی طراحی کنند که به آنها فرصت دهد نسبت به زمان ی که از بازی فقط برای بازی کردن استفاده می کنند نتیجه بیشتری در یادگیری به دست آورند از آنجایی که دانش آموزان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی کشور هستند، توجه به این قشر، ازلحاظ آموزشی و تربیتی ، باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی و تربیتی جامعه را در پی دارد با این وجود، تعداد کمی از دانش آموزانی که وارد سیستم آموزش و پرورش می شوند، می توانند استعدادهای خود را شکوفا سازند و در این عرصه موفق گردند و به اصطلاح پیشرفت تحصیلی خوبی داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمحمدرضا حسینی نقوی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش زیست شناسی دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران ، ایران

فاطمه سادات حسینی نقوی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران ، ایران

�سینی نقوی، سیدمحمدرضا و حسینی نقوی، فاطمه سادات،1401،بررسی اثر پذیری روحیات و علایق دانش آموزان با انجام بازی در حین تدریس،سیزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اسفند 1401 · تهران