بررسی تاثیر روش تدریس قصه گویی بر روند تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

وسیله ارتباط میان یک فرد قصه گو و افراد دیگر مخاطبان است ، بنابراین قصه گو مربی یا آموزگار باید دارای نفوذ کلام، ۱نگاه موثر و گیرا و حرکت های مناسب دست و چهره باشد تا بتواند به حد کافی در مخاطب هایش تاثیر گذارده، آنان را به قصه و پیام آن جذب نماید و در واقع یک ارتباط دلپذیر و موفق با آنها برقرار سازد با نهادینه شدن نقش و اهمیت آموزش و پرورشدر رشد و توسعه جوامع ، کوشش های زیادی از سری متخصصان برای علمی و پویا کردن این امر خطیر و ارزشمند آغاز شدهاست نظام های آموزشی دارای حوزه های مختلفی می باشند که برجسته ترین آن، برنامه ریزی درسی است این حوزه به دلیل اهمیتی که در جهت تحقق اهداف آموزشی دارد، از سوی دست اندرکاران تربیتی و آموزشی به عنوان هسته مرکزی و قلب نظامآموزشی تلقی می گردد در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمدرضا عبیات

دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک ، ایران

میثم عبیات

دانشجوی کارشناسی پیوسته ، آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک ، ایران

�بیات، احمدرضا و عبیات، میثم،1401،بررسی تاثیر روش تدریس قصه گویی بر روند تحصیلی دانش آموزان،سیزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اسفند 1401 · تهران