اثر بخشی کلاس معکوس بر راهبرد انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک

چکیده مقاله

ایجاد انگیزه و استفاده از راهبردهای انگیزشی، می تواند به معلمان کمک بسیار زیادی کند تا دانش آموزان را به یادگیری عمیقسوق دهند دانش آموزان برای یادگیری مفاهیم مختلف، نیاز به داشتن انگیزه دارند و معلمان می توانند با استفاده از شیوه هاییکه می دانند، این انگیزه را در آنها ایجاد کنند یکی از شیوه های تدریس، استفاده از کلاس معکوس می باشد به زبان ساده کلاسمعکوس یعنی کلاسی که در آن آموزش به صورت مستقیم و از طریق ویدئو یا سایر مواد آموزشی ارائه میشود دانش آموزان یککلاس معکوس باید قبل از حضور در کلاس، ویدئوها را ببینند و در کلاس درس به همراه معلم به رفع اشکال بپردازند در اینحالت دانش آموز و معلم میتواند در زمان کلاس درس به فعالیتهای گروهی و فردی بپردازند با این حساب باید گفت که درکلاس معکوس دانش آموز مطالب درسی را در کلاس درس فرا نمیگیرد دانش آموزان با دیدن ویدئوهای آموزشی که مدرستولید کرده است یا از قبل آماده شده است مبحث درسی را در خانه میآموزند و در کلاس درس به فعالیتهای تعاملی میپردازند مطالعه حاضر به منظور تعیین اثربخش بودن کلاس معکوس و همچنین بیان اهمیت ایجاد انگیزه در دانش آموزان، به بررسی اثربخشی کلاس معکوس بر راهبرد انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا حیدری

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی رشته آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز

�یدری، لیلا،1402،اثر بخشی کلاس معکوس بر راهبرد انگیزشی برای یادگیری مفاهیم فیزیک،شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 دی 1402 · تهران