ارزیابی ناهنجارنمایی پیامد آموزه تشکیک وجود در تعلیم و تربیت

چکیده مقاله

ناهنجاری های رفتاری از جمله عواملی هستند، که به تدریج نظم اجتماعی را مختل می سازند، نابهنجاری دانش آموزان، در مدرسهو بیرون از مدرسه، ریشه های مشترکی دارند و نباید آن ها را دو پدیده جدا از هم دانست برای بررسی مشکلات یاد شده ابتدا بایدعلل و عوامل آن را به درستی شناخت پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مرتبط با ناهنجاری رفتاری دانش آموزان صورت گرفت این پژوهش از نوع مروری است که با مطالعه ی منابع و سپس به صورت کتابخانه انجام شده است نتایج حاکی از این است که اینعوامل مرثر بر ناهنجاری های رفتاری برآمده از کنش و واکنش های میان خانواده و جامعه است و چنین که از نتایج برمی آید برایاقدام های پیشگیرانه باید همکاری و همراهی مدرسه، خانواده و اجتماع را منظور داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مسعود عهدی

دانشجوی کارشناسی آموزش تاریخ ، دانشگاه فرهنگیان مرکز شهدای مکه تهران ، ایران

�هدی، مسعود،1402،ارزیابی ناهنجارنمایی پیامد آموزه تشکیک وجود در تعلیم و تربیت،شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران15 دی 1402 · تهران