اثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر اهمال کاری و اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه پیام نورخراسان رضوی

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر اهمال کاری و اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه پیام نورخراسان رضوی بود برای این منظور از کلیه کارکنان مرد دانشگاه پیام نورخراسان رضوی در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ ۱۲۰ نفر شاغل نمونه ای به حجم ۴۰ نفر به صورت نمونهگیری داوطلبانه مبتنی بر هدف انتخاب شده و در دو گروه گواه ۲۰ نفر و آزمایش ۲۰ نفر به صورت تصادفی ساده جایگزین شدند پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش انجام، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود اعضای گروه آزمایش در جلسات آموزش مهارت های سرمایه روانشناختی شرکت کردند، اما به گروه کنترل مداخله خاصی ارائه نشد برای سنجش میزان اشتیاق شغلی و اهمال کاری، آزمودنیها در مرحله پیشآزمون و پسآزمون از پرسشنامه سنجش اهمالکاری تاکمن ۲۰۰۱ و پرسشنامه اشتیاق شغلی اوتریچ ۲۰۰۲ استفاده گردید و اطلاعات حاصل از این آزمونها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شد یافته های این پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های سرمایه روانشناختی برکاهش اهمال کاری و افزایش اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه پیام نورخراسان رضوی تاثیر معناداری داشته است و فرضیه ها مورد تایید قرار گرفتند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم آهنگی

دانشگاه پیام نورخراسان رضوی

سعید غریب قاین

دانشگاه پیام نورخراسان رضوی

�هنگی، اکرم و غریب قاین، سعید،1403،اثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر اهمال کاری و اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه پیام نورخراسان رضوی،بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اسفند 1403 · تهران