اعتبارسنجی مولفه های آموزش چندفرهنگی برای طرح در برنامه درسی دانش آموزان

چکیده مقاله

تغییراتی که اجرای مطلوب آنها بر اساس سند نیازمند معلمانی بهره مند از صلاحیت ها و شایستگی های حرفه ای صلاحیت هایی که باید تمهیدات آنها در مهندسی نیروی انسانی و در برنامه و تخصصی مناسب است؛ های آموزشی، جذب و توانمند سازی و بازآموزی معلمان در سطوح گوناگون در دانشگاه فرهنگیان و مراکز آموزشی ضمن خدمت مورد توجه جدی قرار گیرد آموزش ضمن خدمت از گذشته های دور تا به حال مورد توجه نظریه پردازان علم مدیریت بوده است چنانچه آموزش کارکنان به عنوان یکی از مهم ترین اصول مدیریت آموزشی در نظریه های کلاسیک و روابط انسانی مدیریت مطرح شده است در نظریه ی سیستمی نیز آموزش کارکنان یکی از عناصر اصلی در اثربخشی سازمان محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا نادری نژاد

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان ، ایران

فاطمه رمشکی

کارشناسی پیوسته آموزش علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد ع بیرجند ، ایران

زهرا نصرتی

کارشناسی پیوسته آموزش علوم اجتماعی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد ع بیرجند ، ایران

زهرا ده بالایی

کارشناسی پیوسته ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان ، ایران

نادری نژاد، زهرا و رمشکی، فاطمه و نصرتی، زهرا و ده بالایی، زهرا،1403،اعتبارسنجی مولفه های آموزش چندفرهنگی برای طرح در برنامه درسی دانش آموزان،بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیستمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران25 اسفند 1403 · تهران